附件
2023年河北省職業(yè)院校技能大賽
教學(xué)能力比賽方案
一、指導思想
深入貫徹黨的二十大精神和習近平總書(shū)記關(guān)于職業(yè)教育工作的重要指示、全國職業(yè)教育大會(huì )精神，落實(shí)《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊伍建設改革的意見(jiàn)》《關(guān)于推動(dòng)現代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》等部署，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，構建“三全育人”體系，堅持“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改、以賽促研”，賽出高風(fēng)格，賽出真水平，賽出基本功，充分發(fā)揮比賽的引領(lǐng)示范作用。引導各地各校落地職業(yè)教育國家教學(xué)標準，落實(shí)課程思政要求，持續深化教師、教材、教法改革，實(shí)施教育數字化戰略行動(dòng)，推進(jìn)線(xiàn)上、線(xiàn)下教育相互融合，探索“崗課賽證”綜合育人，推進(jìn)高水平、結構化教師教學(xué)創(chuàng )新團隊建設，促進(jìn)“能說(shuō)會(huì )做善導”的“雙師型”教師成長(cháng)，不斷提高教師的師德踐行能力、專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力、綜合育人能力和自主發(fā)展能力。
二、比賽要求
重點(diǎn)考察教學(xué)團隊（2-4人）針對某門(mén)課程中部分教學(xué)內容完成教學(xué)設計、實(shí)施課堂教學(xué)、達成教學(xué)目標、進(jìn)行反思改進(jìn)的能力。參賽材料包括專(zhuān)業(yè)人才培養方案、課程標準、教案、教學(xué)實(shí)施報告和教材選用程序說(shuō)明等文檔資料，以及課堂教學(xué)實(shí)錄和課堂教學(xué)片段等視頻資料（具體要求詳見(jiàn)附件1）。
（一）教學(xué)內容。根據職業(yè)教育國家教學(xué)標準要求，對接職業(yè)標準（規范）、職業(yè)技能等級標準等，優(yōu)化課程結構、更新教學(xué)內容，契合層次定位。公共基礎課程內容應體現思想性、科學(xué)性、基礎性、職業(yè)性、時(shí)代性，體現學(xué)科知識與行業(yè)應用場(chǎng)景的融合，其中，高職思想政治課以《高等學(xué)校思想政治理論課建設標準（2021本)（教社科〔2021〕2號）、《新時(shí)代高校思想政治理論課教學(xué)工作基本要求》（教社科〔2018〕2號）等為依據，堅持用習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想鑄魂育人，突出職業(yè)教育特色，進(jìn)一步拓展教學(xué)內容深度和廣度。專(zhuān)業(yè)（技能）課程內容應對接新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式、新職業(yè)，體現專(zhuān)業(yè)升級和數字化轉型、綠色化改造。結合教學(xué)實(shí)際融入科學(xué)精神、工程思維和創(chuàng )新意識，注重勞動(dòng)精神、工匠精神、勞模精神培育。
（二）教學(xué)設計。依據國家教學(xué)標準、學(xué)校專(zhuān)業(yè)人才培養方案和課程標準，針對參賽教學(xué)內容，進(jìn)行學(xué)情分析，確定教學(xué)目標，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。針對不同生源分類(lèi)施教、因材施教。合理運用平臺、技術(shù)、方法和資源等組織課堂教學(xué)。思想政治課以“八個(gè)統一”為統領(lǐng)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，增強思政課教學(xué)的吸引力、說(shuō)服力、感染力。提高課程思政內涵融入課堂教學(xué)的水平，杜絕各種形式主義。專(zhuān)業(yè)（技能）課程鼓勵按照生產(chǎn)實(shí)際和崗位需求設計模塊化課程，強化工學(xué)結合、理實(shí)一體、手腦并用，實(shí)施項目式、任務(wù)式、案例式、情景化教學(xué)等。
（三）教學(xué)實(shí)施。教學(xué)實(shí)施應注重實(shí)效性，突出教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的解決方法和策略，開(kāi)展師生、生生的有效互動(dòng)，推動(dòng)深度學(xué)習，采用現代信息技術(shù)收集教學(xué)過(guò)程真實(shí)數據，并根據反映出的問(wèn)題適時(shí)調整教學(xué)策略。專(zhuān)業(yè)（技能）課程應注意引入典型生產(chǎn)案例；實(shí)習實(shí)訓應落實(shí)職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習管理規定、崗位實(shí)習標準、實(shí)訓教學(xué)條件建設標準等，教師規范操作、有效示教，提高學(xué)生基于任務(wù)（項目）分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。根據需要合理創(chuàng )設數字化學(xué)習和實(shí)習實(shí)訓情境，運用數字化教學(xué)資源。思想政治課教材選用應符合教育部有關(guān)規定，結合課程標準統籌用好中等職業(yè)教育課程改革國家規劃新教材的德育課教材，其他課程按照《職業(yè)院校教材管理辦法》要求規范選用教材，優(yōu)先選用國家和省級規劃教材，鼓勵使用新型活頁(yè)式、工作手冊式教材。中等職業(yè)學(xué)校執行手機“禁止帶入課堂”的要求。
（四）教學(xué)評價(jià)。持續開(kāi)展教學(xué)診斷與改進(jìn)，注重過(guò)程評價(jià)與結果評價(jià)相結合，探索增值評價(jià)、健全綜合評價(jià)，關(guān)注育人成效、檢驗教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面成長(cháng)。鼓勵運用大數據、人工智能等現代信息技術(shù)開(kāi)展教與學(xué)行為的精準分析，個(gè)性化評價(jià)學(xué)生的學(xué)習成果和學(xué)習成效。思想政治課還應注重綜合考核學(xué)生的思想政治素質(zhì)和學(xué)科核心素養培養情況。
（五）教學(xué)反思。深度思考在教學(xué)設計、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評價(jià)過(guò)程中的經(jīng)驗與不足，總結在更新教育理念、落實(shí)課程思政、優(yōu)化教學(xué)內容、創(chuàng )新教學(xué)模式、轉變教師角色、改進(jìn)教學(xué)評價(jià)、運用信息技術(shù)等方面的改革與創(chuàng )新，做到設計理念、教學(xué)實(shí)施、育人成效的有機統一，成為傳道授業(yè)解惑賦能的“大先生”。
三、比賽分組
（一）中等職業(yè)教育組分設3個(gè)報名組別。
1.中職公共基礎課程組：參賽內容應為公共基礎課程（不含思想政治課，中職思想政治課教學(xué)能力比賽單獨開(kāi)展）中不少于12學(xué)時(shí)連續、完整的教學(xué)內容。
2.中職專(zhuān)業(yè)技能課程一組：參賽內容應為專(zhuān)業(yè)核心課或專(zhuān)業(yè)技能方向課中不少于16學(xué)時(shí)連續、完整的教學(xué)內容。
3.中職專(zhuān)業(yè)技能課程二組：參賽內容應為專(zhuān)業(yè)（技能）課程中不少于16學(xué)時(shí)連續、完整的以實(shí)踐教學(xué)為主的教學(xué)內容或專(zhuān)周實(shí)習實(shí)訓、崗位實(shí)習等實(shí)踐環(huán)節教學(xué)內容，參賽內容中體現教師實(shí)操演示與指導的內容不少于8學(xué)時(shí)。
（二）高等職業(yè)教育組（含職業(yè)本科）分設4個(gè)報名組別。
1.高職思政課程組：參賽內容應為思想政治理論課程中不少于12學(xué)時(shí)連續、完整的教學(xué)內容。
2.高職公共基礎課程組：參賽內容應為公共基礎課程（不含思想政治課）中不少于12學(xué)時(shí)連續、完整的教學(xué)內容。
3.高職專(zhuān)業(yè)課程一組：參賽內容應為專(zhuān)業(yè)基礎課、專(zhuān)業(yè)核心課或專(zhuān)業(yè)拓展課中不少于16學(xué)時(shí)連續、完整的教學(xué)內容。
4.高職專(zhuān)業(yè)課程二組：參賽內容應為專(zhuān)業(yè)課程中不少于16 學(xué)時(shí)連續、完整的以實(shí)踐教學(xué)為主的教學(xué)內容或專(zhuān)周實(shí)習實(shí)訓、崗位實(shí)習等實(shí)踐環(huán)節教學(xué)內容，參賽內容中體現教師實(shí)操演示與指導的內容不少于8學(xué)時(shí)。
四、參賽名額
（一）中等職業(yè)教育組。各設區市參賽作品總數不超過(guò)24個(gè)，其中公共基礎課程組6個(gè)，專(zhuān)業(yè)技能課程一組不超過(guò)14個(gè)，專(zhuān)業(yè)技能課程二組不少于4個(gè)，且每校參賽作品總數不超過(guò)3個(gè)；雄安新區公共服務(wù)局、辛集、定州、省屬中等職業(yè)學(xué)校的參賽作品總數每單位不超過(guò)3個(gè)，且報名組別不重復。
公共基礎課程組參賽作品不能出現課程的重復；依據教育部印發(fā)的《職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)目錄（2021年）》中的“專(zhuān)業(yè)類(lèi)”（四位代碼），中職專(zhuān)業(yè)技能課程一組和二組合并統計，同一專(zhuān)業(yè)類(lèi)不能超過(guò)2個(gè)。
（二）高等職業(yè)教育組。每校參賽作品總數不超過(guò)6個(gè)，其中思政課程組和公共基礎課程組共2個(gè)，專(zhuān)業(yè)課程一組和二組共4個(gè)，且專(zhuān)業(yè)課程二組最少1個(gè)。國家級和省級“雙高計劃”建設單位須有1個(gè)思政課程團隊參賽。
思政課程組的參賽作品不能出現課程的重復，公共基礎課程組的參賽作品不能出現課程的重復；依據教育部印發(fā)的《職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)目錄（2021年）》中的“專(zhuān)業(yè)類(lèi)”（四位代碼），高職專(zhuān)業(yè)課程一組和二組合并統計，同一專(zhuān)業(yè)類(lèi)不能超過(guò)2個(gè)。
（三）增加名額。獲得2022年國賽一等獎的高等職業(yè)院校和省屬中等職業(yè)學(xué)校，每校增加2個(gè)參賽名額；獲得2022年國賽一等獎的市屬中等職業(yè)學(xué)校，其所在市增加2個(gè)參賽名額；所增加名額的報名組別和專(zhuān)業(yè)大類(lèi)不受限制。
為促進(jìn)職業(yè)本科學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設和課程改革，給予河北科技工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)、河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)、河北石油職業(yè)技術(shù)大學(xué)各增加1個(gè)職業(yè)本科課程團隊參賽名額。
五、比賽辦法
（一）資格審核和內容審核。市屬中等職業(yè)學(xué)校由各市教育局組織，省屬中等職業(yè)學(xué)校和高等職業(yè)院校由學(xué)校組織，組織方式自行確定，鼓勵全體專(zhuān)任教師參加，根據參賽名額推薦參加省賽的作品，并對參賽資格和內容進(jìn)行審核。
1.資格審核。各校和代表隊對所屬教學(xué)團隊提交的專(zhuān)業(yè)備案、課程設置、班級學(xué)生、教學(xué)任務(wù)安排、團隊成員身份等情況進(jìn)行資格審核，對教學(xué)團隊進(jìn)行政治審核，并進(jìn)行參賽資格的統一公示（公示模板詳見(jiàn)附件6）。對參賽資格方面提出質(zhì)疑的，由所在代表隊負責核查、反饋，參賽資格方面存在問(wèn)題的，取消參賽資格。
2.內容審核。各校和代表隊對參賽團隊提交資料的內容進(jìn)行思想性和科學(xué)性把關(guān)。參賽內容方面出現思想性問(wèn)題和明顯的科學(xué)性問(wèn)題的，取消參賽資格。
（二）省賽比賽方式。根據報名情況分為若干評審組，各評審組均采取先網(wǎng)絡(luò )初評、后組織決賽的方式進(jìn)行。
1.網(wǎng)絡(luò )評審。專(zhuān)家通過(guò)網(wǎng)絡(luò )評審參賽作品，按照評分指標（詳見(jiàn)附件2）進(jìn)行綜合評分。網(wǎng)絡(luò )評審分組原則上按照課程、專(zhuān)業(yè)大類(lèi)分組。
2.現場(chǎng)決賽入圍范圍。各評審組網(wǎng)絡(luò )評審成績(jì)前30%的作品進(jìn)入現場(chǎng)決賽。
3.現場(chǎng)決賽�，F場(chǎng)決賽包括兩個(gè)環(huán)節，一是無(wú)學(xué)生教學(xué)展示；二是綜合素養展示（介紹實(shí)施報告和答辯）。參賽團隊隨機抽取兩份不同教案，在限定時(shí)間內準備；一名成員介紹教學(xué)實(shí)施報告；兩名成員分別針對抽取的兩份不同教案中的自選內容進(jìn)行無(wú)學(xué)生教學(xué)展示；團隊逐一答辯。
（三）公示并發(fā)布。省賽結束后公示參賽團隊獲獎名單，比賽組委會(huì )辦公室接受實(shí)名書(shū)面形式投訴或異議反映。單位提出的需加蓋公章并寫(xiě)明聯(lián)系人信息；個(gè)人提出的需實(shí)名簽字并寫(xiě)明所在單位和聯(lián)系方式。組委會(huì )辦公室組織調查核實(shí)，并提交教育廳審定，向申訴人反饋處理結果。
六、獎勵辦法
（一）單項獎。堅持寧缺毋濫的原則，各評審組分別設置一、二、三等獎和優(yōu)秀獎，原則上為本組參賽作品總數的10%、20%、35%和35%。三等獎和優(yōu)秀獎根據網(wǎng)絡(luò )初評得分排序確定，一、二等獎根據網(wǎng)絡(luò )初評（30%）和現場(chǎng)決賽（70%）成績(jì)排序確定。
（二）其它獎項。根據參賽作品獲獎情況、比賽組織情況、比賽參賽情況、參賽作品和成員資格審核情況等因素，評選優(yōu)秀指導教師6名，優(yōu)秀組織獎、組織工作先進(jìn)個(gè)人若干名。
七、注意事項
（一）每個(gè)教學(xué)團隊限報1件參賽作品，每位教師限參加一個(gè)教學(xué)團隊。
（二）每個(gè)教學(xué)團隊成員須具有3年及以上教齡（2020年9月前入職），且為在職業(yè)院校實(shí)際承擔參賽課程或相關(guān)課程教學(xué)任務(wù)的教師組成（高職本科專(zhuān)業(yè)教學(xué)團隊可包含高職專(zhuān)科相關(guān)課程教學(xué)），教學(xué)團隊結構合理，具備高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)或取得高級職業(yè)技能等級證書(shū)的教師不少于1名；專(zhuān)業(yè)（技能）課程組的教學(xué)團隊中“雙師型”教師占比50%以上（含50%）；學(xué)校正式聘用的企業(yè)兼職教師可按要求參加專(zhuān)業(yè)（技能）課程組的比賽，企業(yè)兼職教師不超過(guò)1名。
（三）各院�？稍诒臼》秶鷥瓤缧Ｂ�(lián)合組建教學(xué)團隊參賽，中等職業(yè)學(xué)校、高等職業(yè)院校不得混合組隊參賽，跨校組隊以團隊負責人所在單位為參賽單位并計參賽名額。
（四）獲得2021年、2022年全國職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽一等獎的教學(xué)團隊各成員不能報名參賽，其所有成員所在學(xué)校不能以同一公共基礎課或同一專(zhuān)業(yè)報名參賽；獲得2021年、2022年國賽二等獎的教學(xué)團隊需要調整成員方能報名參賽（原4人團隊至少調整2名成員；原3人團隊至少調整1名成員，并可以再新增1名成員；原2人團隊可以保留兩名成員，但至少新增一名成員）。
（五）鼓勵國家級和省級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng )新團隊、教學(xué)名師、教學(xué)成果獎主持人以及具有正高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的優(yōu)秀教師報名參賽。
（六）教學(xué)團隊成員所在學(xué)校均近3年內實(shí)際開(kāi)設了參賽的專(zhuān)業(yè)（須依規在教育行政部門(mén)備案）和課程，并有在校生。
（七）除《參賽報名表》《參賽匯總表》之外，參賽材料（含文件名及其屬性）和決賽現場(chǎng)的展示答辯，不得泄露地區、學(xué)校名稱(chēng)、參賽教師姓名，一經(jīng)發(fā)現，視情節嚴重程度作出降檔或者取消參賽資格處理。
（八）參賽作品應為原創(chuàng )，不得違反國家相關(guān)法律法規，不得侵犯他人知識產(chǎn)權，如引起知識產(chǎn)權異議或其他法律糾紛，取消參賽資格，承擔相關(guān)法律責任。涉及軟件使用的，應保證為正版軟件，鼓勵使用國產(chǎn)軟件。除教學(xué)團隊事前特別聲明外，比賽組委會(huì )擁有對參賽作品進(jìn)行公益性共享、展示的權利。
八、報名及聯(lián)系方式
（一）市屬中等職業(yè)學(xué)校以市為單位，省屬中等職業(yè)學(xué)校和高等職業(yè)院校以學(xué)校為單位，各確定1名大賽聯(lián)絡(luò )員（僅限1人），負責本參賽代表隊的聯(lián)系工作等。大賽聯(lián)絡(luò )員請加入河北省職業(yè)院校教師教學(xué)能力比賽工作群（中職QQ群號：748951004，高職QQ群號:656501113）,加入時(shí)以“市（院校）+本人姓名”申請。已經(jīng)入群的市、省屬中等職業(yè)學(xué)校和高等職業(yè)院校如需更換聯(lián)絡(luò )員，請和工作群的工作人員聯(lián)系。
（二）各地各校要安排專(zhuān)人負責審核工作，核對參賽作品的準確性、真實(shí)性和有效性，如專(zhuān)業(yè)備案、人才培養方案、課程開(kāi)設、授課班級人數、教學(xué)團隊成員身份、實(shí)際授課等情況；同時(shí)，認真檢查參賽作品材料是否泄露信息。如發(fā)現弄虛作假情況，將取消參賽教師（或團隊）的參賽資格和成績(jì)（獎項評出后發(fā)現的，依規追回獎項），并依據相關(guān)規定嚴肅處理。
（三）比賽的網(wǎng)上報名和參賽材料提交等均通過(guò)教學(xué)能力比賽平臺進(jìn)行，平臺網(wǎng)址、操作指南、后續通知等均通過(guò)工作群發(fā)布。聯(lián)絡(luò )員的登錄用戶(hù)名和密碼、各參賽團隊的登錄用戶(hù)名和密碼等，將由工作人員單獨通知各聯(lián)絡(luò )員。
（四）教學(xué)能力比賽平臺的網(wǎng)上報名環(huán)節，將根據“參賽名額”中的數量要求作出限制條件，各市各校要嚴格按照“參賽名額”中的數量要求選取省賽作品，以免出現不能報名的情況。
（五）時(shí)間安排：網(wǎng)上報名6月中旬，網(wǎng)上提交材料6月下旬，網(wǎng)上報名后，工作人員將對各單位的作品數量、專(zhuān)業(yè)類(lèi)等進(jìn)行審核，審核通過(guò)后，各教學(xué)團隊才可以網(wǎng)上提交材料。7月、8月完成網(wǎng)絡(luò )初評和決賽。
（六）比賽聯(lián)絡(luò )員填寫(xiě)附件3參賽報名表（比賽平臺導出）、附件4作品匯總表（比賽平臺導出）、附件5比賽情況統計表（自行填寫(xiě)），加蓋公章掃描后，把其PDF文件上傳至平臺。具體操作流程和時(shí)間要求等由工作人員通知各聯(lián)絡(luò )員。
(七）為提高參賽積極性和作品質(zhì)量，省教育廳將根據2023年全國職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽要求，結合作品的專(zhuān)業(yè)大類(lèi)、課程情況以及作品潛力等，組織省級比賽優(yōu)秀作品參加國賽遴選，最終確定參加國賽的作品，具體遴選方式和要求另行通知。
（八）比賽組委會(huì )辦公室聯(lián)系人：王玉苗 13831135298
附件:
1.2023年河北省職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽參 賽材料及現場(chǎng)決賽有關(guān)要求
2.2023年河北省職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽評分指標
3.2023年河北省職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽參
賽報名表
4.2023年河北省職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽參
賽作品匯總表
5.2023年河北省職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽區域性比賽情況統計表
6.2023年河北省職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽 ***（學(xué)校/市）參賽團隊信息公示
附件1
2023年河北省職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽
參賽材料及現場(chǎng)決賽有關(guān)要求
一、參賽文檔材料
所有文檔材料均要求規范、簡(jiǎn)明、完整、樸實(shí)，正文使用小四號字、單倍行距，禁用以裝飾為目的的圖片或照片，以PDF 格式提交，每個(gè)文件大小不超過(guò)100M。所有材料均不得透露學(xué)校、市等相關(guān)信息。
（一）教案
教學(xué)團隊根據提交的專(zhuān)業(yè)人才培養方案和課程標準（公共基礎課程以教育部印發(fā)的相應課程標準為準），選取該課程在一個(gè)學(xué)期中符合規定的教學(xué)內容，撰寫(xiě)實(shí)際使用的教案。教案應包括授課信息、任務(wù)目標、學(xué)情分析、教學(xué)策略、活動(dòng)安排、課后反思等教學(xué)基本要素，要求設計合理、重點(diǎn)突出、前后銜接、規范完整、詳略得當（其中課中教學(xué)活動(dòng)安排占主要篇幅），體現具體的教學(xué)內容、活動(dòng)及時(shí)間分配，能夠有效指導教學(xué)實(shí)施，課后對授課實(shí)效、存在不足、改進(jìn)設想進(jìn)行客觀(guān)深入反思。原則上每份教案的教學(xué)時(shí)長(cháng)不超過(guò)2學(xué)時(shí)，專(zhuān)周實(shí)習實(shí)訓、崗位實(shí)習，以及有場(chǎng)地設備特殊要求的實(shí)訓教學(xué)內容可連續安排3-4學(xué)時(shí)。專(zhuān)周實(shí)習實(shí)訓、崗位實(shí)習的教案應符合真實(shí)項目、崗位實(shí)踐教學(xué)實(shí)際。每次課的教案按序逐一標明序號，合并為一個(gè)文件提交。
（二）教學(xué)實(shí)施報告
教學(xué)團隊針對本課程教學(xué)實(shí)踐中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展研究和實(shí)踐，完成教學(xué)設計、實(shí)施課堂教學(xué)，撰寫(xiě)1份教學(xué)實(shí)施報告。報告應總結參賽內容的教學(xué)整體設計、教學(xué)實(shí)施過(guò)程、學(xué)生學(xué)習效果、反思改進(jìn)措施等方面情況，突出重點(diǎn)和特色，體現創(chuàng )新舉措和具體成效，可用圖表加以佐證。中文字符在5000字以?xún)龋ㄎ哪┳⒚髡?ldquo;中文字符統計數”），插入的圖表應有針對性、有效性，圖表尺寸合適、文字清晰可見(jiàn)，不超過(guò)12 張。
（三）專(zhuān)業(yè)人才培養方案
教學(xué)團隊提交學(xué)校及時(shí)修訂和實(shí)際使用的專(zhuān)業(yè)人才培養方案。專(zhuān)業(yè)人才培養方案應按照《教育部關(guān)于職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)人才培養方案制訂與實(shí)施工作的指導意見(jiàn)》（教職成〔2019〕13 號）、《關(guān)于組織做好職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)人才培養方案制訂與實(shí)施工作的通知》（教職成司函〔2019〕61號）和《教育部關(guān)于印發(fā)〈職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)目錄（2021年）〉的通知》（教職成〔2021〕2 號）有關(guān)要求制定或修訂。公共基礎課程組只需提交授課班級所在專(zhuān)業(yè)的人才培養方案；跨校組建的教學(xué)團隊，只需提交團隊負責人所在學(xué)校的專(zhuān)業(yè)人才培養方案。
（四）課程標準
教學(xué)團隊提交參賽班級教學(xué)實(shí)際使用的課程標準。課程標準應落實(shí)職業(yè)教育國家教學(xué)標準，依據專(zhuān)業(yè)人才培養方案的相關(guān)要求科學(xué)規范制定，明確課程性質(zhì)與任務(wù)、課程目標與要求、課程結構與內容、學(xué)生考核與評價(jià)、教學(xué)實(shí)施與保障、授課進(jìn)程與安排等。另附參賽班級授課計劃進(jìn)度表（注明授課日期、學(xué)時(shí)）。公共基礎課應執行教育部2020年、2021年印發(fā)的相應課程標準，無(wú)需另行提供。
（五）教材選用程序說(shuō)明
教學(xué)團隊提交參賽課程的教材選用程序說(shuō)明須包括（但不限于）以下內容：本校教材選用組織機構及職責；本校教材選用程序及要求；本課程教材選用過(guò)程；本課程教學(xué)選用教材結果公示及備案情況；本課程教材使用及核查情況（遵照選用結果使用教材情況）。
二、參賽視頻材料
教學(xué)團隊成員按照教學(xué)設計實(shí)施課堂教學(xué)（或專(zhuān)周實(shí)習實(shí)訓、崗位實(shí)習教學(xué)），原則上由團隊負責人錄制1學(xué)時(shí)（40-50分鐘）課堂教學(xué)實(shí)錄，團隊其他教師各錄制1段課堂教學(xué)片段（8-15分鐘）。課堂教學(xué)應在實(shí)際教學(xué)場(chǎng)所，班級全體學(xué)生參加（能看到全班學(xué)生，實(shí)施分班教學(xué)需有說(shuō)明）。課堂教學(xué)視頻應呈現參賽內容相對獨立完整、課程屬性特質(zhì)鮮明、反映團隊成員教學(xué)風(fēng)格的教學(xué)活動(dòng)實(shí)況，鼓勵學(xué)校、師生自行拍攝，杜絕擺拍和過(guò)度包裝。專(zhuān)業(yè)（技能）課程二組至少有2個(gè)視頻呈現教師實(shí)操演示與指導。
課堂實(shí)錄視頻須采用單機方式全程連續錄制，鏡頭可移動(dòng)、景別可調整，不得片面追求拍攝效果，不允許另行剪輯及配音，不加片頭片尾、字幕注解。采用MP4 格式封裝，1學(xué)時(shí)視頻文件大小不超過(guò)1G，15分鐘以?xún)冉虒W(xué)片段文件大小不超過(guò)300M。每段視頻文件以“教案序號+教案頁(yè)碼+教學(xué)環(huán)節名稱(chēng)”來(lái)命名（其中教案頁(yè)碼以教案PDF 文件頂部顯示的頁(yè)碼為準）。
視頻采用H.264/AVC 編碼格式壓縮；動(dòng)態(tài)碼流的碼率不低于1024Kbps；分辨率設定為1280×720；幀速率為25幀/秒。音頻采用AAC格式壓縮；采樣率48KHz；比特率（碼流）128Kbps。
三、現場(chǎng)決賽程序
現場(chǎng)決賽包括兩個(gè)環(huán)節，一是無(wú)學(xué)生教學(xué)展示；二是綜合素養展示（介紹實(shí)施報告和答辯）。
（一）賽前準備
1.入圍決賽的參賽團隊賽前一天報到并熟悉賽場(chǎng)，抽簽決定場(chǎng)次。
2.決賽當天，參賽團隊按抽簽順序進(jìn)入備賽場(chǎng)所，在參賽作品范圍內隨機抽取兩份不同教案，自選其中部分內容進(jìn)行準備。
3.參賽團隊在備賽室可利用自帶電腦、小型教具資源與網(wǎng)絡(luò )資源（現場(chǎng)提供網(wǎng)絡(luò )服務(wù)）進(jìn)行準備，限時(shí)30分鐘。
（二）教學(xué)實(shí)施報告介紹與無(wú)學(xué)生教學(xué)展示
1.參賽團隊按時(shí)進(jìn)入比賽室，首先一名參賽教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)實(shí)施報告的主要內容、創(chuàng )新特色；然后兩名參賽教師分別針對抽取的兩份不同教案中的自選內容進(jìn)行無(wú)學(xué)生教學(xué)展示（如，新知講解、示范操作、學(xué)習結果分析、課堂教學(xué)小結等），教學(xué)展示應符合無(wú)學(xué)生教學(xué)情境。
2.介紹教學(xué)實(shí)施報告時(shí)間不超過(guò)8分鐘，兩段無(wú)學(xué)生教學(xué)展示時(shí)長(cháng)合計12—16分鐘。期間另外安排換場(chǎng)準備，用時(shí)不超過(guò)2分鐘。
（三）答辯
1.參賽團隊針對屏幕呈現的3個(gè)問(wèn)題，逐一回答，時(shí)間不超過(guò)8分鐘（含讀題審題）。
3個(gè)問(wèn)題涉及職業(yè)教育宏觀(guān)政策、教育教學(xué)理念、教育教學(xué)方法等方面的內容，包括參賽內容涉及的理念、策略、模式、目標、成效、創(chuàng )新點(diǎn)，以及學(xué)科專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的素質(zhì)、知識、技能等內容。
2.教學(xué)團隊回答問(wèn)題時(shí)，可以展示佐證資料（不得透露學(xué)校、市州、縣等相關(guān)信息），但不得遞交給評委；評委不再復述或解讀，可以指定答題者，可以追問(wèn)；未參與教學(xué)展示和報告介紹的團隊成員，必須參與答題。
決賽原則上采取現場(chǎng)評審方式進(jìn)行，如遇國賽方案有較大變化，決賽具體時(shí)間、方式和要求等另行通知。
